El abandono escolar en Argentina disminuyó en los últimos años

 Un informe reciente realizado por Argentinos por la Educación revela un marcado descenso en las tasas de abandono escolar en Argentina durante los últimos cuatro años. Los datos, obtenidos a partir del seguimiento de cohortes de estudiantes y utilizando información del Relevamiento Anual del Ministerio de Educación de la Nación, destacan una reducción significativa en el abandono escolar entre los estudiantes de 17 años.

En 2018, el 24,4% de los estudiantes de 17 años habían abandonado la escuela, mientras que en 2022, esta cifra disminuyó al 15,1% entre los estudiantes que tenían 17 años ese año. Esto representa una caída de 9,3 puntos porcentuales en el índice de abandono escolar en el período analizado.

El informe, titulado "Trayectorias escolares: ¿Cuántos estudiantes abandonan la secundaria en Argentina?", fue elaborado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, con autoría de Paz Míguez (Fundación Éforo), Samanta Bonelli y Martín Nistal (Observatorio de Argentinos por la Educación). El estudio evaluó los niveles de abandono escolar en la escuela secundaria para el período 2012-2022.

A nivel provincial, se observan variaciones significativas en las tasas de abandono, aunque Río Negro no se encuentra en las de mayor deserción. En 2022, las provincias con las tasas más altas de abandono acumulado para los estudiantes de 17 años son Santiago del Estero (35,6%), Misiones (34,2%) y Formosa (28,9%). En contraste, las provincias con los porcentajes más bajos de abandono son La Pampa (3,6%), Tierra del Fuego (6,9%) y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) (9,0%).

A pesar de las mejoras en todas las provincias, las mayores reducciones en el abandono acumulado a los 17 años se observaron en San Luis (14,3 puntos porcentuales), Mendoza (13,3 puntos porcentuales) y Jujuy (11,1 puntos porcentuales). En cambio, La Rioja (4,5 puntos porcentuales), Chaco (5,5 puntos porcentuales) y Misiones (5,7 puntos porcentuales) presentaron las menores reducciones en el abandono escolar.

Sin embargo, los expertos advierten que la reducción del abandono escolar es solo una parte de la ecuación. Paz Míguez, Directora Ejecutiva de Fundación Éforo y coautora del informe, señaló que la información educativa en Argentina es fragmentada y no aborda aspectos como la terminalidad o los niveles de aprendizaje. Además, la pandemia y los cambios en los regímenes de promoción han complicado la recopilación de datos precisos.

Esteban Torre, director del programa de Educación de Cippec, sugiere que los sistemas de alerta temprana son cruciales para prevenir el abandono escolar y enfatiza la necesidad de políticas y recursos específicos para abordar los casos más críticos.

El informe también analiza la situación de dos cohortes de estudiantes: la primera, que tenía 11 años en 2012, mostró que el 24,4% había abandonado la escuela a los 17 años en 2018. La segunda cohorte, que tenía 11 años en 2016, tuvo una disminución en el abandono, con un 15,1% que abandonó la escuela a los 17 años en 2022.

A pesar de esta buena noticia, algunos expertos, como Bruno Videla, docente de escuela secundaria, plantean preocupaciones sobre la calidad educativa y sugieren que la flexibilidad en los regímenes académicos podría estar contribuyendo a la disminución del abandono escolar sin necesariamente mejorar la educación en sí.