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PEQUEÑOS INVESTIGADORES REALIZARON EXPERIMENTOS EN EL CENTRO ATÓMICO BARILOCHE

PEQUEÑOS INVESTIGADORES REALIZARON EXPERIMENTOS EN EL CENTRO ATÓMICO BARILOCHE





 En el marco de las actividades de divulgación científica y vinculación con la comunidad que lleva adelante la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), niños y jóvenes de Bariloche y la región realizaron experimentos de la mano de científicos y técnicos del Centro Atómico Bariloche (CAB). También los acompañaron docentes de diversas escuelas que se capacitaron para llevar esas actividades a sus aulas.
El pasado 17 de octubre se completaron los nueve Talleres de Experimentación para Niños y Jóvenes que realizó la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) a través de la Sección de Divulgación de Ciencia y Tecnología (SeDiCyT) del Centro Atómico Bariloche (CAB). Cerca de 300 niños y jóvenes de entre 9 y 19 años de la ciudad y la región se inscribieron en estas actividades, que contaron con el aval del Ministerio de Educación de Río Negro, que las declaró de Interés Educativo a través de sendas Resoluciones.
En cada jornada, grupos de 40 chicos y chicas tuvieron la oportunidad de realizar experimentos y vivenciar el proceso de la investigación científica a partir de las preguntas que les fueron surgiendo. Los temas que se abordaron este año fueron “Luz y Visión” y “Crecimiento de Cristales”. Las actividades fueron coordinadas por investigadores y técnicos del CAB y del Instituto Balseiro (IB) y contaron además con el acompañamiento pedagógico de docentes de distintas escuelas de Bariloche y la zona.
Los docentes participantes, de nivel primario y secundario, asistieron a principios de este año a capacitaciones previas brindadas por la SeDiCyT sobre las mismas temáticas de los talleres para chicos.
TALLERES Y CAPACITACIÓN
La responsable de la Sección de Divulgación de Ciencia y Tecnología del CAB, Lic. Patricia Mateos, explicó cómo se vinculan estos talleres de experimentación para chicos con las capacitaciones para docentes: “Los Talleres son un espacio de diálogo y aprendizaje tanto para los chicos como para los docentes participantes, los especialistas y los organizadores. Muchas veces constatamos que en las escuelas los laboratorios son raramente utilizados, aunque sabemos que los alumnos se interesan por temas de ciencia y tecnología cuando pueden hacer y comprender a partir de su propia experiencia.”
Además, la titular de la SeDiCyT sostuvo que “nos consta que los docentes son los principales motivadores de los chicos en estos temas, por lo que nos comprometimos a acompañarlos en todo el proceso entre las capacitaciones -que tienen un fuerte componente experimental en el laboratorio- y la efectiva puesta en práctica en la escuela”.
“Los docentes que nos acompañaron en los talleres para chicos nos sorprendieron por su compromiso y las iniciativas de propuestas pedagógicas innovadoras que integramos al espacio, por lo que para nosotros también fue un aprendizaje”, continuó Mateos y agregó: “Los chicos, a su vez, pusieron su toque de curiosidad, creatividad y pasión.”
EL LABORATORIO, DESDE EL CAB-IB HASTA LA ESCUELA
Una de las ventajas significativas de estos talleres organizados por el CAB es que los docentes tienen la posibilidad de realizar en las escuelas los mismos experimentos que en primera instancia aprenden a realizar en los laboratorios del Centro Atómico Bariloche.
Mateos indicó que esto es posible porque “las experiencias de laboratorio que se plantean, las desarrollan inicialmente los investigadores y técnicos del CAB-IB, que brindan las capacitaciones para docentes y los talleres para los chicos, con materiales muy sencillos de conseguir; incluso algunos experimentos pueden ser realizados por los chicos en sus casas (para lo que les damos folletos instructivos muy sencillos). De todas formas, se desarrollaron kits itinerantes con algunos elementos necesarios para que los mismos docentes capacitados puedan fácilmente implementar estas actividades en sus escuelas”.
Otro de los aspectos que destacó la profesional es el reconocimiento de los padres hacia la implementación de estas actividades desde la CNEA: “Recibimos constantes devoluciones de gratitud de parte de ellos, que nos manifiestan que este tipo de iniciativas colaboran a la hora de definir la vocación de sus hijos.”
AGENDA 2016
Si bien ésta es la primera experiencia en el dictado de talleres para chicos y capacitación para docentes, la SeDiCyT está proyectando para 2016 incluir más temas y más horarios, de modo de ampliar su oferta.
En este sentido, para el año próximo, según informaron desde la Sección de Divulgación de Ciencia y Tecnología del CAB, se incluirán temas tales como “Electricidad y Magnetismo”, presentes en la vida cotidiana, y “Qué son las radiaciones”, teniendo en cuenta en este último tema en particular cuál es la relevancia de la Medicina Nuclear y que está próximo a funcionar en Bariloche un Centro Integral de Radioterapia.

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